PENGETAHUAN SENI PERTUNJUKAN TEATER DARI BERBAGAI PERSPEKTIF

Buku ini disusun sebagai referensi yang membahas konsep, ruang lingkup, serta implementasi pendidikan seni pertunjukan dalam mendukung perkembangan peserta didik di tingkat sekolah dasar. Buku ini mengawali pembahasan dengan menguraikan hakikat pendidikan seni teater, tujuan, prinsip pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta peran seni teater sebagai media penguatan karakter dan pengembangan kreativitas anak. Pendidikan seni teater tidak hanya dipandang sebagai kegiatan pertunjukan, tetapi juga sebagai sarana pendidikan yang mampu mengembangkan kemampuan komunikasi, ekspresi diri, kerja sama, kepercayaan diri, empati, serta nilai-nilai sosial pada peserta didik. Selain itu, buku ini membahas perkembangan pendidikan seni teater di Indonesia serta peluang dan tantangan penerapannya dalam konteks pembelajaran sekolah dasar dan integrasinya dengan kurikulum yang berlaku.

Selain membahas seni teater, buku ini juga mengkaji aspek perkembangan gerak dan seni tari anak sebagai bagian penting dalam pendidikan seni. Pembahasan mencakup perkembangan motorik kasar dan halus, gerak lokomotor dan nonlokomotor, fungsi perkembangan motorik, serta strategi pembelajaran gerak tari yang sesuai dengan karakteristik anak. Buku ini memberikan pemahaman mengenai fungsi pendidikan teater di sekolah dasar, keterampilan menyusun naskah teater anak, pendekatan pedagogi drama, hingga strategi praktis dalam menciptakan karya teater bersama peserta didik. Pada bagian akhir, buku ini membahas keterampilan mengajar seni teater melalui berbagai metode, seperti latihan konsentrasi, dialog, pengolahan emosi, olah tubuh, dan vokal. Dengan pendekatan teoritis dan praktis, buku ini diharapkan menjadi sumber belajar bagi mahasiswa, guru, calon pendidik, serta pemerhati pendidikan seni dalam mengembangkan pembelajaran seni teater dan tari yang kreatif, edukatif, dan relevan dengan kebutuhan perkembangan anak sekolah dasar.