STRATEGI PEMBELAJARAN RADEC BERORIENTASI ESD

Buku “Strategi Pembelajaran RADEC Berorientasi ESD” ini hadir sebagai referensi bagi pendidik dalam mengembangkan pembelajaran yang aktif, kontekstual, kolaboratif, dan berorientasi pada keberlanjutan. Buku ini membahas strategi pembelajaran RADEC yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Read, Answer, Discuss, Explain, dan Create. Setiap tahapan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun pengetahuan secara mandiri, mengembangkan kemampuan berpikir, bertukar gagasan, mengomunikasikan pemahaman, serta menghasilkan gagasan, karya, produk, atau solusi.

Pembahasan buku kemudian mengaitkan RADEC dengan Education for Sustainable Development (ESD) serta penerapannya dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Berbagai isu keberlanjutan seperti perubahan iklim, krisis air, keanekaragaman budaya, kebudayaan, dan kesadaran lingkungan dihadirkan sebagai konteks pembelajaran yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Melalui integrasi tersebut, pembelajaran diarahkan tidak hanya pada pemahaman konsep, tetapi juga pada kemampuan berpikir kritis dan sistemik, berkolaborasi, berkomunikasi, mengambil keputusan, serta mengembangkan tindakan yang bertanggung jawab terhadap lingkungan dan masyarakat.

Buku ini juga menguraikan konsep pembangunan berkelanjutan, implementasi ESD di sekolah dasar, kebutuhan strategi pedagogis, serta penerapan RADEC berorientasi ESD dalam pembelajaran tematik dan pembelajaran mendalam. Dilengkapi dengan pembahasan mengenai prinsip, sintaks, perencanaan, implementasi, asesmen, serta contoh penerapan, buku ini dapat menjadi panduan praktis bagi guru, calon guru, mahasiswa pendidikan, dan pihak yang berkepentingan dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Dengan pendekatan RADEC berorientasi ESD, pembelajaran diarahkan untuk menghubungkan pengetahuan dengan persoalan nyata sekaligus mendorong peserta didik menghasilkan ide dan tindakan yang mendukung kehidupan berkelanjutan.